根据民政部门最新统计,全国除了有57万孤儿外,还有61万事实上无人抚养的儿童。这些儿童最需要的服务是()。
风险规避
成长辅导
长期安置
教育救助
社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现,小军手臂及面部有多处瘀青,并且步态不正常,此时,社会工作者首先应该( )。
向公安机关或儿童权益保护机构报告
立即通知小军的监护人到场
辨别小军是否有受到虐待的危险
继续按计划进行个案辅导
一向品学兼优的小明近来学习成绩下降、沉默寡言,身上还常常青一块。社会工作者了解到,小明父亲遭遇失业、离婚后借酒浇愁,打骂小明。社会工作者发现,小明害怕回家再遭父亲打骂,向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表。这时社会工作者应该()。
辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件,社会工作者进行紧急介入,首先应做的是( )。
协助警察逮捕施虐教师
运用量表评估儿童受伤害程度
保护受虐儿童的安全
协助受虐儿童表达他们的感受
单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说,10岁的儿子小明常因打网络游戏,不能按时完成作业,学习成绩不好。小芳工作单位离家较远,没有足够时间照顾儿子,小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”,并联系退休党员王阿姨与小芳家结对,在小芳下班前替她照顾儿子,同时,小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”,向心理专家学习亲子沟通的方法,以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于()儿童福利服务。
治疗性
补充性
替代性
保护性
在迅速生长发育的过程中.儿童身体各系统的发育是不均衡的。从出生到年满18岁,儿童会经历两个相对来说更加快速生长发育的阶段,一是出生后第一年,二是( )。
婴儿阶段
青春期
学龄阶段
幼儿阶段
小玲,12岁,父亲性格粗暴,母亲对她期望值较高,只要小玲考试成绩不好,父母便会不由分说地责骂,小玲变得越来越沉默,胆小怕事,她悄悄对社会工作者说:“我也想考好,可不知该怎么做。”根据上述情况,社会工作者首先应采取的做法是( )。
协助小玲增强改变自己的动机
协助父母了解小玲的想法
协助父母与学校老师取得联系
协助小玲理解父母的想法
课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一,那么以下关于课后服务的描述不正确的是( )。
为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务
为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间
降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险
该种辅导方式主要以亲子教育为主
补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一,其内容主要包括(),
亲职教育和课后服务
社区宣传
托管服务
幼儿早教
在儿童社会工作服务过程中,了解服务对象的生存及成长环境,了解他们不同的行为和心理表现形式,从而制订不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。
不均衡性
个体差异性
阶段性
分化与互补性