试述儿童自闭症产生的原因以及矫治措施。
影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
教师如何为幼儿的主动学习提供支持?(20分)
简述反思的形式。
简述教师观察幼儿行为的意义。
你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)
你觉得张老师应该怎样做?(10分)
试述儿童自闭症产生的原因以及矫治措施。
自闭症产生的原因:
(1)遗传的因素。在20%的自闭症患者中,他的家族可找到智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的表现。此外,自闭症男孩中约10%有x染色体脆弱症。患儿的同胞发生本病的发病率为2%~5%,比一般人患病率高出50倍,同卵双生子比异卵双生子的发病率要高。
(2)怀孕期间的病毒感染。妇女怀孕期间可能因得过麻疹或有流行性感冒等病毒感染,使胎儿的脑部发育受损。
(3)新陈代谢疾病。如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍,造成脑细胞的功能失调和障碍,会影响脑神经信息传送的功能,而造成自闭症。
(4)脑伤。包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全,生产过程中早产、难产、新生儿脑伤,以及婴儿期因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等,都可能增加患自闭症的机会。
自闭症的矫治:
(1)行为教育方法。对自闭症幼儿最主要并且历史最长的行为教育方法是离散单元教法,主要采用的是干预人员(一般是由专家指导下的大学生、研究生或患儿的家长)与患儿的一对一的训练。此外,还有自然教法、视觉教法、语言行为教育模式等等。
(2)家庭治疗。①舒缓家庭压力;②创造合适的学习环境;③反复练习;④安排多样化。
此外,对于自闭症幼儿的常用的治疗还有音乐疗法、感觉统合训练等,应视患儿具体情况在专业人士指导下采取。
多做几道
影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
教师如何为幼儿的主动学习提供支持?(20分)
简述反思的形式。
简述教师观察幼儿行为的意义。
你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)
你觉得张老师应该怎样做?(10分)
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