(2015山东济南)动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象。()
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(2015山东济南)动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象。()
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教育的本质属性是育人,即教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
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(2014广东河源)教育是培养人的社会实践活动,这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统,又是一个复杂开放的系统。()
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(2014江苏南通)教育过程的本质是:教育过程是一种特殊的认识过程。()
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(2015广东粤东西北)在教育实践中,“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的,更具有说服力和感染力。()
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(2014湖南郴州)教育改革的核心是课堂教学改革。()
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(2014江苏南通)教学过程是一种特殊的认识过程。()
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