(1)开放式问题。此类问题主要考察被测评者思考问题时是否全面，是否有针对性.思路是否清晰，是否有新的观点和见解。对于测评者来说，开放式问题容易出题，但是不容易对被测评者进行评价。此类问题不太客易引起被测评者之间的争辩，所考察被测评者的能力范围较为有限。

(2)两难问题。此类问题对于被测评者而言，不但通俗易懂，而且能够引起充分的辩论者对于测评者而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价被测评者方面也比较有效。设置此类题目需要注意的是：两种备选答案一定要具有同等程度的利弊，其中的一个答案不能比另一个答案有很明显的选择性优势。

(3)多项选择问题。此类问题是让被测评者从多种备选答棠中选择有效的几种或对备选答案的重要性进行排序，主要考察被测评者分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。

(4)操作性问题。此类问题主要考察被测评者的主动性、合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。此类问题，考察的被剥评者操作方面的能力要比分析方面的能力多一些，同时情境模拟的程度要大一些，但其考察言语方面的能力则较少;同时要求测评者准备好所能用到的一切材料，对测评者的要求和题目的要求都相对较高。

(5)资源争夺问题。此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于同等地位的被测评者就有限的资源进行分配，从而考察被测评者的语言表达能力、分析问题能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。此类问题会引起被测评者充分辩论，也有利于测评者对被测评者进行评价。但是，对讨论题的要求较高，即讨论题本身必须具有角色地位的平等性和材料准备的充分性。