试述马斯洛需要层次理论中,需要各层次之间的相互关系。
联系实际论述领导者的考评目的以及具体的考评方法。
结合实际试述组织文化建设的步骤及塑造组织文化时应遵循的心理机制。
论述组织变革的阻力及阻力的克服。
试述意见沟通在组织管理中的重要作用。
试述当员工大多出现职业倦怠现象,应采取措施。
试述马斯洛需要层次理论中,需要各层次之间的相互关系。
本题考查马斯洛需要层次理论中,需要各层次之间的相互关系。
马斯洛认为,各需要层次之间的关系是逐层递升的,最基本的生理和安全需要得到满足后,高层次的需要才能依次出现和满足。但这种顺序不是完全固定的,可以变化,也有种种例外情况。马斯洛认为以下7种人例外:心理变态的人;抱负水平极低的人;狂妄自大的人;身居高位,对低级需要估计不足者;放弃某种需要的人;有创造天赋者;有理想,有某种坚定信仰的人等。
他还认为,同一时期内,可以同时存在几种需要,因为人的行为是受多种需要支配的。但是,人的5种需要在不同年龄阶段和不同的社会生活条件下,总有某一种需要处在优势地位。这种占优势地位的需要是主导需要,其需要强度也最大。一般来说,人在婴幼时期或经济落后的国家、地区是生理、安全需要占优势;少年成长与发展时期或发展中的国家、地区是以社交需要、尊重需要占优势;人在成熟时期或发达国家、地区以自我实现需要占优势。当某一层次的需要得到相对满足时,其激发动机的作用随之减弱或消失。对已满足的需要,不会对人再起大的激励作用。
多做几道
联系实际论述领导者的考评目的以及具体的考评方法。
结合实际试述组织文化建设的步骤及塑造组织文化时应遵循的心理机制。
论述组织变革的阻力及阻力的克服。
试述意见沟通在组织管理中的重要作用。
试述当员工大多出现职业倦怠现象,应采取措施。
最新试题
该科目易错题