简述档案袋评价的基本理念。
蒙台梭利认为,3~7岁儿童的发展是在( )中实现的。
蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、( )、语文教育、数学教育和文化教育。
在瑞吉欧的教育中,课程的内容来自周围的( ),源自孩子们在生活中遇到的真实问题、感兴趣的事物和现象,源自小组幼儿与教师的共同兴趣。
蒙台梭利认为适宜儿童的“有准备的环境”应具备哪些条件?
瑞吉欧的项目活动主要采取( )形式。
简述档案袋评价的基本理念。
(1)课程、教学、评价改变了过去的单向线性范式(即由课程开始到教学,再从教学到评价就结束),而代之以一种新的动态、循环的范式(课程、教学和评价构成了一个循环的圈)。
(2)评价是一种“嵌入课程”的评价,即评价是正常教学过程的一部分,而不是一件只发生在特定时空、与日常教学隔绝的事情。
(3)以学生运用所学知识而获得的成就为目的,不同于传统评价主要关注儿童对事实性知识的掌握。
(4)儿童是档案袋内容选择的重要决策人,因而档案袋评价为孩子提供了一个学习机会,让他们学着自己判断自己的进步。
多做几道
蒙台梭利认为,3~7岁儿童的发展是在( )中实现的。
蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、( )、语文教育、数学教育和文化教育。
在瑞吉欧的教育中,课程的内容来自周围的( ),源自孩子们在生活中遇到的真实问题、感兴趣的事物和现象,源自小组幼儿与教师的共同兴趣。
蒙台梭利认为适宜儿童的“有准备的环境”应具备哪些条件?
瑞吉欧的项目活动主要采取( )形式。
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