简述儿童的语言获得过程。
简述语言和民族文化的相互作用。
语言内部的词义形成从哪些方面受到民族文化的影响?
简述语素义和词义之间的关系。
为什么说在论元结构中谓词是处于支配地位的核心成分?
举例说明音位和音素的区别。
简述儿童的语言获得过程。
儿童的语言获得过程大致是相同的。即儿童一般首先需要有一个语言前阶段,其中包括非自控阶段和咿呀学语阶段;然后才进入真正的语言阶段,其中又大致可分为单词句阶段、双词句阶段、实词与实词连接的简单句阶段、实词与虚词连接的复杂句阶段。
多做几道
简述语言和民族文化的相互作用。
语言内部的词义形成从哪些方面受到民族文化的影响?
简述语素义和词义之间的关系。
为什么说在论元结构中谓词是处于支配地位的核心成分?
举例说明音位和音素的区别。
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