()指在运动过程中,当机体能够摄取的氧量不能满足实际需要的氧量时,造成体内氧的亏欠。
下列哪一选项符合形成性评价的作用?()
“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的()级指标。
教学反思的形式不包括()。
体育教学评价具有()的特点。
依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。
()指在运动过程中,当机体能够摄取的氧量不能满足实际需要的氧量时,造成体内氧的亏欠。
本题考查的是氧亏的知识点。
C项,氧亏:在运动过程中,当机体能够摄取的氧量不能满足实际需要的氧量时,造成体内氧的亏欠。综上,C正确。
A项,需氧量是指机体为维持某种生理活动所需要的氧量。故排除。
B项,人体单位时间内(通常以1min计)从肺泡气中获取的氧量或全身各组织器官从毛细血管中抽取的氧量称为吸氧量或每分吸氧量。故排除。
D项,运动后恢复期机体的耗氧水平高于运动前(或安静状态)耗氧水平的现象称为运动后过量氧耗。故排除。
故正确答案为C。
多做几道
下列哪一选项符合形成性评价的作用?()
“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的()级指标。
教学反思的形式不包括()。
体育教学评价具有()的特点。
依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。
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