体育课程的实施的取向不包括()。
下列哪一选项符合形成性评价的作用?()
“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的()级指标。
教学反思的形式不包括()。
体育教学评价具有()的特点。
依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。
体育课程的实施的取向不包括()。
本题考查的是体育课程实施的取向的知识点。
B项,体育课程实施的取向主要有三种:忠实取向、相互适应取向、创生取向。综上,B正确。
A项,忠实取向,即主张在实施过程中忠实地执行课程方案,忠实地反映课程方案设计者的意图。这一取向可理解为按部就班,教师没有创造和选择课程内容的权利。故排除。
C项,相互适应取向,即主张根据实际情境在目标、内容、方法和组织形式诸方面对课程方案进行调整。这一取向要求教师角色发生变化,对课程方案进行改进是课程实施成功的基本保证。故排除。
D项,创生取向,即主张实施过程是师生在具体情境中共同创造新经验的过程,课程方案仅是进行或实现“再造”的材料或背景。现阶段体育课程标准的实施倡导相互适应取向和创生取向。故排除。
故正确答案为B。
多做几道
下列哪一选项符合形成性评价的作用?()
“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的()级指标。
教学反思的形式不包括()。
体育教学评价具有()的特点。
依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。
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