题目

学会打网球之后在学习打乒乓球,就很难形成新的运动程序,这种现象被称为()。

A

正迁移

B

技能干扰

C

技能内化

D

技能外化

第八章体育心理学

        本题考查的是运动技能的迁移与干扰的知识点。

        B项,已形成的运动技能,对新技能的形成发生消极的影响,阻碍新技能的形成和掌握的现象,叫做技能的干扰,又叫负迁移或抑制性迁移。例如:学会打网球之后在学习打乒乓球,就很难形成新的运动程序。会骑自行车的人,再去学蹬三轮车,由于身体平衡与手臂动作配合关系的改变,则感到很不容易掌握,这就是干扰。综上,B正确。

        A项,已经形成的技能对新技能的形成产生积极影响,叫技能的正迁移。如:学会了篮球的技能之后再学习手球,能因原先的技能学习而使新技能的学习加快。故排除。

        C、D项,与题干无关。故排除。

        故正确答案为B。

多做几道

下列哪一选项符合形成性评价的作用?()

A

识别学生学习中的利弊、长短

B

确定学习效果

C

明确学生今后努力方向

D

评定最终学习成绩

“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的()级指标。

A

B

C

D

教学反思的形式不包括()。

A

文本式反思

B

行动式反思

C

言语式反思

D

多媒体式反思

体育教学评价具有()的特点。

A

即时评价

B

课前评价

C

课后评价

D

延时评价

依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。

A

课堂教学前的教学反思

B

课堂教学中的教学反思

C

课堂教学后的教学反思

D

以上均是

该科目易错题