1.某化学老师在讲解化学元素周期表时,还与学生分享了门捷列夫发现元素周期表的故事,鼓励学生探索真理,发现化学的奥秘。该老师遵循的教学原则是( )。
A.直观性原则
B.思想性和科学性统一的原则
C.启发性原则
D.理论联系实践原则
2.习近平总书记指出,广大青年要自觉践行社会主义核心价值观,勉励青年"人生的扣子从一开始就要扣好",从教育语言上讲,这一生动表述属于( )。
A.教育定义
B.教育术语
C.教育隐喻
D.教育话语
3.分别从"教育一劳动生产率—工资"和"教育一筛选一工资"的角度讨论工资和教育的关系问题的两种理论是( )。
A.人力资本理论和文凭理论
B.人力资本理论和劳动市场理论
C.再生产理论和文凭理论
D.再生产理论和劳动市场理论
4.布莱特等人研究发现,在同辈群体交流中,儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理,能够理解和同化高于自已一个发展阶段的同伴的道德推理,但不能接受两个或多个道德推理。这个发现说明儿童的道德认知发展具有( )。
A.差异性、顺序性、不平衡性
B.顺序性、不平衡性、阶段性
C.阶段性、顺序性、差异性
D.不平衡性、阶段性、差异性
5.赫尔中特认为,户梭要求一个成年人长久陪伴一个孩子,献出自口的全部时间和精力,这种教育代价太昂贵了,说明他不赞成( )。
A.国民教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.个体教育
6.伴随封建庄园经济的退潮,机器大工业取代了手工业,在机器操作中,工人"使用工具"变成了"服侍机器",虽然操作机器也要一定的经验和技巧,但整体而言,操作技术太简化了,为了避免人被机器奴役,马克思主义主张要实施( )。
A.技术教育
B.职业教育
C.全面发展的教育
D.劳动技术教育
7.根据《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》规划,到 2020年,我国学前三年毛人园率要高达 85%,其中普惠园占80%,这里指的学前教育不属于( )。
A.基础教育
B.义务教育
C.终身教育
D.国民教育
8.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于( )。
A.核心课程
B.融合课程
C.相关课程
D.活动课程
9.小丁不怎么懂得拒绝别人,天小工正在和爸谷打羽毛球,小红过来说也要玩。小工把球拍让给小红,但是很不情愿,回家路上爸爸对他说,如果还想玩儿,可以和小红说我再玩儿会就给你。从德育途径上说,爸爸的做法属于( )。
A.管理育人
B.活动育人
C.环境育人
D.指导育人
10.某师范学院给师范生开设"20 世纪数学思想史"课,按照舒尔曼的教学知识分类框架,此课程核心功能是增进教师的( )。
A.内容知识
B.课程知识
C.学科教育
D.教育脉络