311教育学专业基础综合试题及答案_311教育学专业基础综合考试练习题P21-新东方在线职业题库

31.20世纪法国统一学校运动的重要内容是（）。
A.衔接初等教育和中等教育
B.衔接中等教育和高等教育
C.中等教育普及
D.高等教育大众化

32.1933—1941年在美国实行"八年研究"的高中教育改革研究计划，其指导思想是（）。
A.进步主义的
B.结构主义
C.要素主义
D.永恒主义

33.20世纪30年代末，苏联中小学教育改革主题是（）。
A.强化劳动教育
B.系统知识教学
C.统一学劳动学校
D.实行单元教学大纲

34."风声鹤唳，草木皆兵"反映的是条件作用的（）。
A.分化
B.消退
C.泛化
D.强化

35.根据柯尔伯格道德理论，学生最有可能出现创造性行为减少的阶段是（）。
A.惩罚与服从定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.遵守法规和秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段

36.无论给文字配图还是给图配上文字，都有助于学习者回忆相关内容，从信息加工角度来看，这是因为（）。
A.进行了有意义编码
B.扩展了工作记忆容量
C.使用了双重编码
D.形成了信息

37.在课堂教学中，为让学生理解浮力，教师现要求学生把一个土豆放在盛有水的容器中，土豆沉底，让学生放盐，土豆浮起来，然后又加水，土豆又沉，反复进行。教师使用了（）。
A.互惠式教学
B.随机通达教学
C.认知学徒制
D.支架式教学

38.根据维果斯基的观点，属于心理工具的是（）。
A.微信表情
B.毛笔
C.无人机
D.口罩

39.在对小学生运算思维能力培养的实验研究中，研究者把运算思维能力定义为运算技能与逻辑思维有机整合的能力。其定义包括四个维度。体现的教育研究原则是（）。
A.客观性
B.公共性
C.规则性
D.秩序性

40.对某新教师的教学进行观察和反馈，说明运用的研究方法是（）。
A.三角互证
B.反馈法
C.阐述法
D.伪证法

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