311教育学专业基础综合试题及答案_311教育学专业基础综合考试练习题P34-新东方在线职业题库

19.中国近代科举考试改革过程中，清政府正式提出设立"经济特科"是在
A.太平天国时期
B.洋务运动时期
C.百日维新时期
D.清末新政时期

20.1900年八国联军入侵北京，次年强迫清政府签订了不平等的《辛丑条约》，向中国勒索战争赔款四亿五千万两白银。出于在华长远利益考虑，后来部分国家退回了部分赔款。1911年成立的清华学堂，其经费主要来源于
A.英国退回的部分赔款
B.美国退回的部分赔款
C.法国退回的部分赔款
D.德国退回的部分赔款

21."五四"新文化运动期间，中国兴起了工读主义教育思潮，并形成了不同派别。以李大钊为代表的初步具有共产主义思想的知识分子有别于其他派别的主张是
A.靠自己的辛勤工作去获取教育经费
B.工学并立，扫除"贵学贱工"的千年旧见
C."人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需"
D.知识青年与工农打成一气，创造"真正人的生活"

22.黄炎培的职业教育思想有一个发展过程。20世纪 20年代后，他将职业教育目的概括为
A.使动手的读书，使读书的动手
B.使无业者有业，使有业者乐业
C.联络和沟通教育界与职业界，参与全社会发展
D.为个人谋生、社会服务、国家和世界发展作准备

23.1938年3月，毛泽东为"抗大"题写办学方针，放在教育工作首位的是
A.坚持正确的政治方向
B.坚持不懈的抗战信念
C.艰苦朴素的工作作风
D.灵活机动的战略战术

24.作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育做出的主要贡献是
A.扩大了教育对象的范围
B.确立了"七艺"的课程体系
C.形成了自由教育理论体系
D.提出了遵循自然的教育原则

25.相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
A.理想主义取向
B.相对主义取向
C.思辨性取向
D.实践性取向

26.文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
A.教育目标侧重个性发展
B.重视古典人文学科的学习
C.教育对象偏重上层子弟
D.关注现实生活

27.卢梭自然主义教育理论中的"消极教育"意指
A.教育作用有限
B.教育在于等待儿童的自然发展
C.教育对儿童发展难以发挥积极作用
D.教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响

28.赫尔巴特认为教育目的包括"可能的目的"和"必要的目的"，其中"必要的目的"指
A.与儿童未来所从事的职业有关的目的
B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的
C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的
D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的

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