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6.小明的爷爷当年就读于半工半读学校,半天读书,半天劳动,既学到了系统的文化知识,又掌握了劳动技能。他接受的教育属于()
A.正规教育
B.半正规教育
C.非正规教育
D.业余教育
7.18~19 世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其"双轨"是指()
A.公立学校系统与私立学校系统
B.职业学校系统与普通学校系统
C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统
D.义务教育系统与非义务教育系统
8.班主任在与小明谈话时说∶"根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。"其中的评价属于()
A.配置性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.鉴定性评价
9.学科课程分科过细,偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是()
A.综合课程
B.核心课程
C.选修课程
D.活动课程
10.发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是()
A.集体教育模式
B.道德认知发展模式
C.社会学习模式
D.体谅模式
11.泰勒的课程编制原理主要强调()
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价
12.按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是()
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
13.下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()
A.指导学生学习与发展的权利
B.对学校进行管理与领导的权利
C.选择教材教法开展教学工作的权利
D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利
14.对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系,董仲舒最为强调的三种是()。
A.君臣、父子、兄弟
B.君臣、父子、夫妇
C.君臣、父子、朋友
D.父子、兄弟、夫妇
15.魏晋南北朝时期,南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学,设立()
A.玄儒文史四馆
B.玄儒律算四馆
C.文史律算四馆
D.文史书算四馆