311教育学专业基础综合试题及答案_311教育学专业基础综合考试练习题P79-新东方在线职业题库

1.将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。
A.科学取向
B.实践取向
C.规范取向
D.人文取向

2.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（）。
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

3.联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（）。
A.改革正规教育
B.发展成人教育
C.实施终身教育
D.推行回归教育

4.涂尔干说∶"教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。"这种论断正确地指出了（）。
A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育

5.一些事例显示，对"兽孩"进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿期
D.关键期

6.马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（）。
A.环境影响
B.教育作用
C.内在因素
D.实践活动

7.义务教育的基本内涵是∶国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。
A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

8.教育制度的核心部分是（）。
A.教育管理制度
B.国民教育制度
C.义务教育制度
D.学校教育制度

9.按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）。
A.生活的课程和经验的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程

10.小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（）。
A.亲历学习
B.观察学习
C.迁移学习
D.试误学习

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