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师生沟通中的体态语不恰当的是()。

  • A

    保持善意的目光接触

  • B

    不时点头

  • C

    时有微笑

  • D

    手指指指戳戳

下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中 “关爱学生”的规定和要求的是()。

  • A

    尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生

  • B

    减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展

  • C

    对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教

  • D

    让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是(  )

  • A

    教学相长,相互尊重

  • B

    乐教善教,讲究教法 

  • C

    严于律己,为人师表

  • D

    有教无类,教书育人

班主任一般应工作()

  • A

    一个月

  • B

    不得少于两个月

  • C

    连续一学年以上

  • D

    半年

刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活。这种行为()。

  • A

    可以,不影响正常教学即可

  • B

    可以,刘老师可以在业余时间做任何事

  • C

    可以,培训机构聘任刘老师做老师,不是利用职务之便谋取私利

  • D

    不可以,刘老师的这种行为违反了教师职业道德

对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导,支撑他们这样做的关键因素是其()。

  • A

    敬业精神

  • B

    教学水平

  • C

    知识水平

  • D

    教学风格

关于教师人格的作用,被广泛接受的是()的观点:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

  • A

    加涅

  • B

    布鲁纳

  • C

    班杜拉

  • D

    乌申斯基

尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师(  )。

  • A

    教学水平高超

  • B

    学科知识丰富

  • C

    身体素质良好

  • D

    职业心理健康

休息时,王老师让孩子们排队接水喝,可队伍总也排不好,你推我,我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们,可队伍刚排好,过一会儿又乱了。这时,王老师也口渴了,她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝,很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师()

  • A

    未能廉洁从教

  • B

    未能公平对待幼儿

  • C

    未能以身作则

  • D

    未能公正对待幼儿

吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法(  )

  • A

    有利于激励学生

  • B

    便于班级管理

  • C

    没有做到为人师表

  • D

    没有做到教书育人