反映教师创新能力发展的评价体系不包括()。
职业素养
了解学生,尊重学生
教学设计与实施
交流与反思
小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并报告了老师,老师便要搜查小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜。该老师的做法()。
错误,应当充分尊重信任小刚
错误,应搜查所有幼儿的口袋
错误,应避免当众对小刚搜查
错误,应该通知家长之后再搜
幼儿园教育目标的核心要求是()。
全面发展
健康发展
提高素质
全面和谐发展
“行教”是指用教师的()教育影响学生。
人格魅力
品德修养
思想观念
实际行动
幼儿园教师的职业特点不包括()。
工作对象的幼稚性
工作任务的全面性
工作过程的创造性
工作效果的可预见性
能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于()。
幼儿园的条件
教师的素质
团长的领导
良好的课程资源
终身教育是( )。
古代教育的特点
中世纪教育的特点
近代教育的特点
现代教育的特点
每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该()。
引导小虎仔细思考
安排小虎多做作业
批评小虎思考不认真
对小虎举手置之不理
你有一个学生经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是( )。
让他的同桌叫醒他
让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
让他回答问题使他保持活跃状态
当着全班同学面训斥他,使他清醒
老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()。
体现了终身学习的自觉性
有利于幼师的共同发展
动了幼儿园的园本教研
有利于增进家园合作