教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假,这体现了教师享有()。
教育教学权
指导评价权
报酬待遇权
参与管理权
联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是()
18岁以下的任何人
16岁以下的任何人
10岁以下的任何人
6岁以下的任何人
学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任打手10~30下,班主任的这种做法()。
正确,有利于维护课堂教学秩序
错误,不能对学生实行体罚或变相体罚
正确,这是教师惩戒学生的权利
错误,对学生的体罚应当适度
下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有()。
为所有学生提供正常教育机会
关注贫困生,设立帮助基金
关注残疾学生,设立特殊教育机构
允许学校体罚学生
按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由( )来处罚。
学校
教育主管部门
家长
公安机关
某幼儿园为实现管理工作的规范化,要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法()。
正确,有利于培养幼儿良好的生活习惯
正确,体现了保育员管理幼儿生活的权利
错误,违反了《幼儿园工作规程》的规定
错误,违反了联合国《儿童权利公约》的规定
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。
名誉权
人身自由权
受教育权
人格尊严权
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标。关于这一目标,下列表述正确的是()。
师范学院为主体、综合大学参与
综合大学为主体、师范院校参与
师范院校为主体、校本培训为辅
校本培训为主体、师范院校为辅
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ),促进学生的全面发展。
辩证分析问题的能力,创造能力和实践能力
团队合作的能力,创新能力和实践能力
沟通能力 创造能力和实践能力
独立思考能力 创新能力和实践能力
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批()。
骨干教师
教育家
优秀教师
特级教师