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行为人以一定的不作为致人损害的行为,这属于侵权行为中的( )。

A

不作为侵权行为

B

作为侵权行为

C

违反宪法行为

D

轻度违法行为

下列不属于侵犯了学生的人身自由权的是( )。

A

以不恰当的方式提供学生成绩

B

非法拘禁和限制学生

C

非法搜查学生

D

非法限制学生表达自由的权利

教师对学生在校期间突发疾病或者受到的伤害,没有根据实际情况及时采取措施,而是消极的不作为,致使学生的疾病加重。这属于侵权行为中的()。

A

违反宪法行为

B

作为侵权行为

C

不作为侵权行为

D

轻度违法行为

下列不属于不作为侵权行为的是()。

A

对学生身体状况关照不力

B

对生病或受伤学生救护不力

C

在履行职责中违反工作要求、操作规程

D

体罚、侮辱学生

关于预防教师违法行为的必要措施,下列说法不正确的是()。

A

建立基本的教育法规体系

B

建立严格公正的教育执法制度

C

建立全面的教育法律监督机制

D

增强法制观念,宣传、普及教育法规

侵权行为可以分为作为侵权行为和()。

A

轻微侵权行为

B

不作为侵权行为

C

重度侵权行为

D

中度侵权行为

黄老师在班上作出这样的规定:迟到一次罚5元,不写作业罚10元,上课说话罚5元……,并且黄老师将收集到的钱用于自己私用。黄老师的做法侵犯了学生的( )。

A

著作权

B

荣誉权

C

财产权

D

受教育权

夏丽怀疑同桌李丽在课间趁自己不注意偷拿了自己的手机,于是向班主任报告。班主任不问缘由就对李丽进行搜身。班主任的做法侵犯了李丽的()。

A

人身自由权

B

受教育权

C

隐私权

D

财产权

立法机关对法律草案表示正式同意,使之成为法律。这属于立法程序的()。

A

提出法律议案

B

审议法律草案

C

通过法律草案

D

公布法律

母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的()。

A

法规的形式效力

B

时间效力

C

地域效力

D

人的效力