下列培养幼儿创造力的方法中,不符合罗杰斯观点的是( )。
婷婷回答问题的时候总是要问“妈妈,你说呢?”“老师,你选什么?”,或者一定要等别人说完自己的答案之后才肯回答。婷婷的认知风格属于( )。
蒙台梭利教学法中,培养儿童创造性始于( )。
简述教师如何培养幼儿的创造性。
幼儿在家里有热爱劳动的好习惯,这种习惯在幼儿园里也表现出来。这属于技能的迁移。( )
正迁移是永久的,负迁移是暂时的。( )
归纳式学习是一种自上而下的迁移。( )
简述幼儿教师如何提高幼儿的迁移能力。
幼儿运动技能的提高,最主要是通过( )。
幼儿的顿悟是在( )中产生的。