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王老师特别不注意个人卫生,平时穿着也很随便,当主任跟他沟通这个问题时,他说:“当老师的能带好班级,上好课就可以了,其他方面不用特别在意”。王老师的说法( )。

A

正确,教师的最基本职责是教书育人

B

错误,教师要以身作则,做到衣着得体、举止文明

C

正确,卫生穿着属于教师个人问题,别人无权干涉

D

错误,教师要善于接受别人的意见

自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利,是教师职业道德规范中( )的要求。

A

爱岗敬业 

B

教书育人

C

为人师表

D

关爱学生

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,从教师职业道德方面体现了( )。

A

爱国守法

B

爱岗敬业

C

关爱学生

D

终身学习

教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动,简单说,是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、( )的过程。

A

自我教育 

B

自我反思

C

自我学习

D

自我研讨

李老师对于班级里犯错误的学生,针对不同的错误类型设置了不同的处罚措施,处罚措施从打手心到教室外罚站不等。李老师的做法( )。

A

正确,教师有管理学生的权利

B

不正确,不应该让学生在教室外罚站

C

正确,有利于鞭策犯错误的学生

D

不正确,教师不得体罚或变相体罚学生

赵老师讲课时经常使用方言,别的老师提醒他应该使用普通话,但他仍坚持用方言授课。赵老师的做法( )。

A

正确,选用哪种语言是老师的权利

B

错误,老师应使用普通话讲课

C

正确,这样更有利于学生理解知识

D

错误,老师应视情况选择合适的语言

教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、(  )和行为习惯六个方面。

A

精神

B

信念

C

梦想

D

爱心

学习成绩不好的王亮这次数学考试考了“59分”。数学老师在给他评分时评了“59+1”,并在发试卷时悄悄说:“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗?”该老师的做法( )。

A

虽未按常规处理,但有利于激励学生

B

虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展

C

虽有违教育原则,但有利于保护学生

D

虽有失教育公正,但有利于教育学生

学校请高校的教育专家来做科学教育理念的报告,武老师拒绝参加,他说学那些理论知识没用,把自己的课上好才是老师的看家本领。武老师的说法( )。

A

错误,教师应该不断提高理论素养

B

正确,能把课上好就是优秀的教师

C

错误,教师应该把自我提升作为首要目标

D

正确,教育理念对实践教学没有任何帮助

班主任刘老师在与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。刘老师的做法( )。

A

正确,教师应该与家长平等沟通

B

错误,教师应该指导家长教育学生

C

错误,教师应针对学生问题教育家长

D

正确,教师应避免与家长发生冲突