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学生抄写20遍英语单词后恰能背诵,李老师须再让学生继续抄写( )遍,才能到达最佳的学习效果。

A

5

B

10

C

15

D

25

一个人从亮处走向暗处,开始什么也看不清,过段时间后就能看清物体,这种现象称为( )。

A

明适应

B

正后像

C

暗适应

D

负后像

小学生在学习了平行四边形后,再学菱形的概念时便知道“菱形是四条边相等的平行四边形”,这种学习方式属于( )。

A

相关类属学习

B

总结学习

C

派生类属学习 

D

并列结合学习

小军虽然向家长、老师保证会好好学习,但是很难落实到行动中。下列措施中不能帮助小军改善目前的状况的是( )。

A

老师和家长平时应多表扬小军,帮助他树立自信心

B

老师应培养小军学习的兴趣

C

老师和家长以后不要再让小军保证会好好学习

D

老师应帮助小军找到适合其学习的方法,提高小军学习的主动性

丁墨在她的小说《他来了,请闭眼》中,塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学专家靳言的形象,这属于( )。

A

无意想象

B

再造想象

C

无意记忆

D

创造想象

因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的事件可能更容易遗忘。解释这种遗忘现象的理论是( )。

A

消退学说

B

干扰学说

C

压抑学说 

D

提取失败说

冬天上学,某学生既怕寒冷不愿意起床,又怕因迟到而受到教师的批评。由此产生的冲突是( )。

A

双趋冲突

B

双避冲突

C

趋避冲突

D

多重趋避冲突

教师上课提问时,有的学生急于表现,甚至没有弄清题意便抢先回答,这类学生的认知风格属于( )。

A

冲动性

B

沉思性

C

场独立性

D

抑郁质

如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为。这个学生的道德发展应该处在科尔伯格所说的( )。

A

前习俗水平

B

后习俗水平

C

习俗水平

D

超习俗水平

李老师在德育过程中注重加强个别教育,并通过个别教育影响集体,增强集体的生机和活力。这体现的德育原则是( )。

A

知行统一原则

B

集体教育和个别教育相结合原则

C

疏导原则

D

教育影响的一致性和连贯性原则