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个人行为的直接原因是（）。

A

兴趣

B

世界观

C

动机

D

需要

根据动机的引发原因，可将动机分为（）。

A

主导性动机和辅助性动机

B

内在动机和外在动机

C

生理性动机和社会性动机

D

近景动机和远景动机

在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是（）。

A

主导性动机

B

辅助性动机

C

生理性动机

D

社会性动机

按需要的对象划分，需要包括（）。

A

物质需要

B

精神需要

C

生理需要

D

社会需要

以下是动机功能的是（）。

A

激发功能

B

引导功能

C

维持和调整功能

D

抑制功能

按活动中能力的创造性的大小进行划分，可以将能力分为（）。

A

一般能力

B

特殊能力

C

再造能力

D

创造能力

斯滕伯格认为智力包括三个部分（）。

A

成分

B

经验

C

情境

D

语言

发散思维在行动上的表现主要有（）。

A

流畅性

B

变通性

C

独特性

D

普遍性

__________也称认知方式，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比较稳定的心理特征，存在着很大的个体差异。

__________型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。