( )是教师专业发展的不竭动力,是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买。该老师的做法( )。
下列选项中,不违背教师职业道德规范的是( )。
(2015河南三门峡)情境教学法的核心是()。
激发学生的情感
培养学生的探究精神
巩固学生的基础知识
减轻学生的学习负担
(2014山东青州)衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。
道德知识
道德情感
道德意志
道德行为
(2014广西)设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素:主题、内容和()。
载体
形式
人数
原则
(2015陕西西安)在班级管理中,一个班级的组织者、领导者和教育者被称为()。
校长
班主任
教师
行政干部
(2015广西)我国学校最早出现在()。
西周
春秋
商朝
夏朝
李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作,认真研究教材,制作教案,认真备课,充满激情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的( )。
教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等均属于( )范畴。