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“舌尖现象”,即你觉得自己一定记得某事,可当时就是回忆不出来,如果有个简单的提醒或过一段时间、换一种情境,就可以回忆出来。(  )

A
正确
B
错误

在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发是(  )。

A

功能固着

B

定势

C

原型启发

D

迁移

对当前问题状况进行评价之后,因条件限制,不能直接采取缩小距离,而是增加当前状况与目标状况的距离,通过“退一步进两步”的迂回前进策略,最终达到解决问题总目标的方法。这是(  )。

A

手段—目标分析法

B

爬山法

C

目标递归(或逆向)策略

D

发现法

建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象。这是(  )。


A

再造想象

B

创造想象

C

幻想

D

错觉

在新作品创作、新产品创造时,人脑中构成的新形象都属于(  )。


A

错觉

B

再造想象

C

创造想象

D

幻想

各种神话、童话中的形象都属于(  )。

A

创造想象

B

幻想

C

再造想象

D

错觉

人们创造的千手佛、九头鸟、小人国等形象是(  )。

A

黏合

B

夸张

C

典型化

D

过度化

小说中的人物形象的创造,是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。这是(  )。

A

典型化

B

夸张

C

黏合

D

过度化

人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,是一个有组织的、可重复的行为或思维模式。这是(  )。

A

同化

B

顺应

C

平衡

D

图式

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得了客体永恒性的阶段是(  )。

A

感知运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段