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品德内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的(  )。

A

新观点

B

认知结构

C

价值体系

D

策略系统

孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点,它所反映的德育原则是(  )。

A

导向性原则

B

疏导原则

C

知行统一原则

D

因材施教原则

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(  )。

A

从学生实际出发的原则

B

知行统一的原则

C

尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D

集体教育和个别教育相结合的原则

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(  )。

A

自我教育法

B

榜样示范法

C

实践锻炼法

D

情感陶冶法

一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和(  )。

A

行动

B

内化

C

执行

D

泛化

德育目标是教育目标在人的(  )方面的总体规格要求。

A

思想德育

B

政治思想

C

思想品德

D

政治品德

“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是(  )。

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

使学生具有初步的分辨是非能力是(  )阶段德育目标的要求。

A

小学

B

初中

C

高中

D

大学

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是(  )。

A

陶冶教育法

B

说服教育法

C

榜样示范教育法

D

实践锻炼教育法

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【简答题】

请运用相关的教学原则对此案例进行分析评价。