学生为获得优良的学业成绩而努力学习,是( )动机的表现。
需要层次理论是( )心理学在动机领域的体现,其代表人物是( )。
成败归因理论的提出者是( )。
小茜考完试之后,兴奋的告诉妈妈:“今天考试的内容都是我昨天重点复习过的,我真幸运!”。小茜的这种归因属于( )。
小虎每次考试都成绩不好,想了很多办法做了很多努力也不能改变这种现状,后来导致对学习不感兴趣,不愿意去学校。这是属于( )。
通过学习来提高自己的能力的个体,支持( )观点。
提出自我效能感这一概念的心理学家是( )。
晓峰为参加奥林匹克物理竞赛做了很久的准备和学习,他认为这次参赛一定可以拿奖。这属于班杜拉的( )。
自我价值理论认为个体追求成功的内在动力是( )。
有的同学在学校学习中尽量表现得贪玩、不在乎考试,但私下里却偷偷努力,拼命学习。这属于( )。