教师应该帮助学生形成( )。
两名在测验中都取得了高分的学生,一名认为是自己努力的结果,一名则觉得自己运气不错,这是因为他们( )。
韦纳认为,学习动机中“稳定的内部因素”是指( )。
自我价值理论是( )提出的。
学生小阳平时很努力,但是对于各类比赛活动总是不积极,怕自己表现不好,觉得比赛很难。这是缺乏( )。
( )对其自我效能信念的建立影响很大。
自我价值理论认为,( )是人类最高的需求。
( )这类学生拥有无穷的好奇心,对学习有极高的自我卷入。
下列属于外部动机的是( )。
根据学校情境中的学业成就动机的不同,奥苏伯尔等人把动机分为( )。