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快速查题-小学教师招聘试题

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“教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要”这一阶段是教师专业发展的（）阶段。

A

关注自我

B

关注生存

C

关注情境

D

关注学生

随着基本“生存”知识、技能的掌握，教师自信心日益加强，由关注自我的生存转到更多的关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。这是（）阶段。

A

“虚拟关注”

B

“生存关注”

C

“任务关注”

D

“自我更新关注”

教师专业发展过程中，（）的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。

A

准备期

B

适应期

C

发展期

D

创造期

以下属于建立教师威信的途径的是（）。

A

培养自身良好的道德品质

B

培养良好的认知能力和性格特征

C

注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

D

给学生以良好的第一印象

师生关系的类型主要有（）。

A

放任型的师生关系

B

专制型的师生关系

C

民主型的师生关系

D

平等型的师生关系

以下（）是教师专业发展的途径。

A

师范教育

B

新教师的入职辅导

C

教师的在职培训

D

教师专业发展学校

教师劳动的创造性具体体现在（）。

A

因材施教

B

教学方法上的不断更新

C

教师需要“教育机智”

D

教育任务的多样性

下面属于非结构性观察法的是（）。

A

实况详录法

B

日记描述法

C

等级评定量表

D

轶事记录法

下面属于教育研究的基本性质的是（）。

A

基础性

B

文化性

C

主体性

D

价值性

教师的科研选题可以从（）。

A

教育教学面临的具体困难困惑中发现

B

教育教学的成功经验中总结

C

其他教师已经研究成熟的课题中产生

D

各级课题指南中选择研究的问题