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总体看来,影响个体身心发展的因素主要有遗传、__________、__________和个体主观能动性等。

简答:简述教育与生产力的关系。

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【简答题】

你认为对吗?应怎样看待这一现象?

教育发展水平的最终决定因素是(  )。

A

生产力

B

生产关系

C

经济基础

D

政治制度

教育对生产力的促进作用不包括(  )。

A

生产力对教育的制约作用

B

再生产劳动力

C

再生产科学技术 

D

改变劳动力的形态

制约教育领导权的是(  )。

A

生产力

B

政治经济制度

C

传统文化

D

科学技术

我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话,却能默记祖父众多藏书,这说明(  )。

A

人的发展具有阶段性

B

人的发展具有不平衡性

C

人的发展具有顺序性

D

人的发展具有整体性

“建国君民,教学为先”这句话反映了(  )。

A

教育与政治的关系

B

教育与经济的关系

C

教育与文化的关系

D

教育与科技的关系

现在很多国家的高等教育,都担负着发展科学、产生新的科学知识的任务,这说明(  )。

A

教育的目的就是传授科学知识

B

教育是发展科学的一个主要手段

C

教育要先于经济发展

D

教育是劳动力再生产的重要手段

下列没有体现“教育在我国现代化建设中起着重要作用”的是(  )。

A

百年大计,教育为本

B

今日的教育,就是明日的生产

C

教育是一种消费事业

D

今日的教育,就是明日的社会发展