快速查题-小学教师招聘试题

 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的（  ）。

人的精神力量、意志、情绪状态帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这体现了个体身心发展的（  ）。

影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（  ）。

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（  ）。

认为“一两的遗传胜过一吨的教育”的教育家是（  ）。

遗传素质是人的身心发展的（  ）。

涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（  ）。

提出优生学，认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了，发展只是这些内在因素的自然展开的教育学家是（  ）。

下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（  ）。

下面关于教育与文化关系表述不正确的是（  ）。