在人类社会中,谁掌握了生产资料,谁掌握了政权,谁就支配着精神生产的资料,掌握着教育的领导权。( )
身心发展的差异性要求教育应结合学生实际,扬长避短,注重发现学生的自身优势,促进学生的个性化发展。( )
“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展阶段性规律的。( )
论述:试论述教育的相对独立性。
“人们对受教育者的期望和要求,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化”,这句话指的是( )。
教育目的和教育方针既有区别又有联系,它们的区别主要在( )。
认为教育目的是根据个人发展的需要制定的,个人价值高于社会价值的是( )。
在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是( )。
下面关于学校文化说法错误的一项是( )。
“教育为一种筛选装置,教育负责把不同的学生送到不同的工作岗位。”这是( )的观点。