(2015广西)某校在新课改中,倡导“积极、健康、快乐”的思想,实施“快乐30分钟”大课间主题和“超级考试”活动。大课间由“礼仪操”“写字姿势操”和“书法操”构成,融文化、身体锻炼于一体;“超级考试”则由学生针对上课内容出题,交换做题。由出题的学生批改及辅导。学生在做中学,学中悟,悟中乐。从现实教育目的的角度分析,上述案例说明()。
不给学生留作业可以减轻学业负担
教育应使学生全面发展
教育要培养学生的实践能力
实现教育目的的途径多种多样
(2015湖北潜江)从技术层面看,信息化教育的特征可以归结为()、即时化等多个方面。
数字化
智能化
多媒体化
网络化
(2016山东)校本课程是促进学校特色发展的重要途径,下列说法正确的有()。
校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材
应该加强一线教师的课程开发能力建设
校本课程开发可以借助外校专家的指导
地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程
(2014山东青州)教育要素包括()。
教育者
受教育者
教育内容
教育手段
(2015安徽)20世纪之后,现代教育的主要特点是()。
开始实施初等义务教育
教育的技术手段回归传统
教育逐渐走向民主化
教育普及化程度越来越高
(2014山东威海)近代教育的基本特征包括()。
国家加强对教育的重视干预
初级义务教育的实施
教育的世俗化
重视教育的立法
(2014山东济宁)教育目的对教育活动的定向功能具体体现为()。
对教育社会性质的定向作用
对人培养的定向作用
对课程选择及其建设的定向作用
对教师教学方向的定向作用
(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较,学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。
学校教育是有目的、有计划地培养人的活动
学校教育对人的影响全面而且系统
学校教育有专门的教师来负责教育教学活动
学校有运动场所、图书资料
(2015广西)一位外语教师在教cook(公鸡)一词时。班上有一个学生突然怪声怪调地说:“有没有母鸡?”顿时,全班一片哗然,教师平静地说:“有。不仅有母鸡还有小鸡这个单词。”接着一一讲解,并表扬了这位学生的勤学好问,但也批评了他说话的方式。这样机智的处理,既没有干扰正常教学,还使学生掌握了更多的知识,受到了教育。此材料表现出该教师善于()。
因势利导
与时俱进
自我反思
随机应变
(2014四川宜宾)德育过程是()的过程。
培养知情意行
教师指导下学生能动的道德活动
促进学生品德发展矛盾的积极转化
提高学生自我教育能力