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(2015广西)现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()

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(2014四川)我国教育的根本使命是以经济建设为中心,培养经济建设所需要的各类专门人才。()

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(2014江苏南通)课程与课是同一个概念,课是课程的简称。()

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(2015四川)关键期是一个相对短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感;过了这一时期,同样的刺激则对之影响很小或没有影响。()

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(2015山东济南)动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象。()

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(2015湖北潜江)强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。()

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(2015湖北潜江)素质教育的全面性是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。()

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(2014河南新乡)德育要解决的矛盾主要是求真,是知与不知,以回答“世界是什么”的问题。()

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(2014河北霸州)国家课程在实施上具有选择性。()

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(2014广西)遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素,是个体心理发展中了占据主导作用的因素。()

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