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(2014四川雅安)“拼盘式”课程是指()。

  • A

    国家课程

  • B

    简单相加式综合课程

  • C

    相关课程的综合

  • D

    一体化课程

(2014江西)学校教育的基本途径是()。

  • A

    思想教育

  • B

    教学

  • C

    课外活动

  • D

    社会实践

(2015河南三门峡)教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。

  • A

    讲解操作的要领

  • B

    讲解相关的书本知识

  • C

    指导学生观察

  • D

    激发学生的兴趣

(2015湖北潜江)下列说法中不正确的是()。

  • A

    教育将随国家的消亡而消亡

  • B

    一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

  • C

    教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

  • D

    学校教育最早出现于奴隶社会

(2013辽宁大连)一个国家整个教育制度中最主要和最核心的部分是()。

  • A

    学校教育制度

  • B

    教育方针

  • C

    教育经费控制

  • D

    教育行政管理

(2015福建)“苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”体现的德育方法是()。

  • A

    锻炼法

  • B

    陶冶法

  • C

    说服法

  • D

    榜样法

(2015广西)教育的心理起源说否认了教育的()。

  • A

    社会性

  • B

    目的性

  • C

    文化性

  • D

    政治性

(2015山东济南)教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中,具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是()。

  • A

    学科知识

  • B

    课程知识

  • C

    学科教学知识

  • D

    教学法知识

(2014河北沧州)编写教科书和教师教育教学的主要依据是()。

  • A

    教育目标

  • B

    课程标准

  • C

    教材

  • D

    课程计划

(2015广东粤东西北)依据一种理论建立起来的课程是不适宜的,是站不住脚的。应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系,对所有的理论进行“择宜”或“折中”,使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的()。

  • A

    目标模式

  • B

    过程模式

  • C

    探究模式

  • D

    情景模式