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以家庭为中心的儿童社会工作实务方法的理念是:家庭是儿童成长的最佳环境,因此,儿童社会工作者保障儿童能够安全、永久和健康成长的有效方法就是要联合家庭,让家庭参与,发挥家庭潜能,并给予家庭支持。那么以下选项中关于该理念的表述不全面的是(  )。

  • A

    儿童只要在自由的环境中,就能健康成长 

  • B

    所有的家庭都需要有社区的支持,都需要与他人和社会资源有切实的联系 

  • C

    只要对家庭的支持服务能个性化,满足需要,家庭就有改变的能力 

  • D

    关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的,其次是关系稳定的亲属家庭,或者寄 养家庭和收养家庭 

“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了(  )服务。

  • A

    支持性

  • B

    保护性

  • C

    补充性

  • D

    替代性

在某城乡接合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李,他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的,每天必须将讨来的钱如数交给“老板”,如果要不到钱,“老板”就会打他。小李初步确认该儿童情况后,应立即()。

  • A

    向当地公安部门报告

  • B

    帮助该儿童寻找家人

  • C

    带他到医院检查身体

  • D

    向当地的救助管理站报告

以家庭为中心方法的儿童社会工作主要实务内容有多项,其中一项是要以家庭为单位,在社区开展家庭监护评估,筛选风险家庭。在此,所要评估的内容不包括()。

  • A

    儿童健康成长状况

  • B

    家长监护能力

  • C

    家庭和社区综合环境

  • D

    家长工作状况

某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6~10岁儿童教育与发展项目”。在设计儿童成长需要评估表时,下列指标中应被纳入到该评估表中的是(  )。

  • A

    家庭安全保障能力

  • B

    家庭的社会历史情况

  • C

    父母的基本生活照顾能力

  • D

    儿童的身份认同状况

社会工作者小张经过努力,帮助服务对象小强找到了合适的工作。小强妈妈为表示感谢给小张女儿买了些零食,小张一再推辞。小强妈妈说社会工作者也要讲人情,不然她会觉得没面子,小张只好收下了零食。过了几天,小张买了一份价格相近的礼物送给小强,并鼓励他认真工作。上述小张的做法突出体现了社会工作专业伦理中的(    )。

  • A

    恰当处理与服务对象双重关系

  • B

    妥善处理与服务对象的利益关系

  • C

    谨慎处理和服务机构的利益关系

  • D

    促进社会工作专业的权威及其发展

某医院社会工作者小张与服务对象王某深入接触后得知,王某因不堪病痛折磨产生了自杀的念头,小张应采取的做法是()。

  • A

    不向任何人透露王某的自杀想法

  • B

    讲清道理由王某自己决定怎么做

  • C

    通知家属和主治医生王某有自杀倾向

  • D

    暗示家属和主治医生王某有自杀倾向

社会工作的实践强调服务对象的自我决定,但对于因生理、心理和其他原因没能力做出清晰判断和决定的服务对象来说,最适宜的做法是()。

  • A

    由服务对象的监护人代替当事人做决定

  • B

    诊断治疗服务对象病症的专家综合各种信息后做决定

  • C

    由社会工作者在考量服务对象的处境和切身利益的基础上做决定

  • D

    社会工作者对几种方案的利弊做出分析,再由服务对象的监护人做决定

小李从戒毒所回到社区后,下决心重新生活,但家人不相信他,邻居也疏远他。小李感到很无助,向社会工作者小王求助。小王对小李说:“我认为你过去吸毒是不对的,不过没关系,改了就好,我们聊聊怎么改变家人和邻居对你的看法吧。”从社会工作价值观的操作原则看,小王的表达突出体现的是(    )。

  • A

    接纳

  • B

    自我决定

  • C

    保密

  • D

    知情同意

学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中得知上周小磊溜进学校的实验室,损坏了设备,造成了很大的经济损失。小磊家庭经济困难,他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。上述情形中,社会工作者遇到的难题是(  )。

  • A

    保密问题

  • B

    个人利益与社会贵任

  • C

    自决原则和知情同意

  • D

    情、理、法问题