小强是小学四年级学生,在学校经常欺负同学,小强也知道这样做不对,但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需要进行基线测量。下列测量方法中,正确的是()。(2015年)
观察小强目前是否欺负同学
观察小强目前欺负同学的次数
观察小强欺负同学行为的变化
观察小强欺负同学行为是否消除
在某社区,社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动,小组活动结束时,有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况,社会工作者首先需要( )。
找另一位社会工作者替换自己
尽快结束工作,避免孩子们的负面情绪相互影响
确立一个新的主题活动,转移其注意力
及时处理孩子们的情绪问题
由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构,以协助其解决问题的服务对象,属于( )。
现有服务对象
非自愿型服务对象
自愿型服务对象
潜在服务对象
社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一环节分别做出评估。为此,小王应向督导提供有关服务过程中的()信息。
服务网络
服务结果
介入对象
介入行动
( )是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。
介入
计划
预估
接案
矫正社会工作是近年来我国发展比较迅速的一个领域。请判断下列说法中,关于矫正社会工作的描述正确的是( )。
是司法工作的组成部分
为罪犯提供思想教育、心理辅导、行为纠正等帮助
是一种强制性管教工作
具有惩罚性质
下列关于社会工作领域的说法中,正确的是( )。
在贫困农村,可以围绕如何改善农民收入开展社会工作
在学校,个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法
在企业,社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系
在医院,提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康
社区社会工作的第一个过程是( )。
社区分析
建立关系
资料收集
制订社区发展计划
关于社会工作要素说法正确的是()。(2015)
社会工作价值观是通过社会工作专业教育养成的
社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效
社会工作服务对象就是社会中需要帮助的贫困人群
助人活动是社会工作者向服务对象提供的单向支持活动
在助人过程中,根据社会工作者为服务对象提供服务的模式,可以将社会工作者所承担的角色划分直接服务角色、间接服务角色与合并服务角色。下列选项中哪一项是社会工作者的直接服务角色()。
行政管理者
关系协调者
资源筹措者
政策影响者