社会工作中,服务对象的来源包括( )。
主动求助者
由他人介绍
由机构转介
由相关部门提供
由社会工作者通过外展工作而成为服务对象
社会工作者接待来访时面谈的技巧有( )。
试探
沟通
倾听
接纳
主动介绍自己
张女士的儿子小希有轻度智障,到了入学年龄但没有学校愿意接收,张女士向社会工作者小王求助,小王向张女士了解情况后,找专家请教有关智障的 知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后,小王又将小希转介给心理专家做进一步测试,对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有( )。
咨询
询问
心理评估
观察
利用已有资料
目标陈述要放在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上,例如(),而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。
减少对同桌的攻击行为
多对孩子表达赞美、肯定
不再对妻子实施暴力
主动与同学交往
祛除压迫和歧视
过程评估是对整个介入过程的监测评估,包括评估()。
过程中服务对象的表现
服务对象的成长
任务完成指标
运用了什么方法和技巧
服务对象的满意度
小王是一名残疾人,从小患有小儿麻痹症导致腿部残疾,渐渐丧失自信脱离正常的社会生活。社会工作者通过开展活动提供服务,促使他们参与更加广泛的社会生活,促进他们的社会融入。社工发挥了对服务对象的()功能。
促进服务对象正常生活
恢复弱化的功能
促进人的发展
促进人与环境的相互适应
发达国家将大部分遭遇自身难以克服困难的人纳入社会工作对象,而在大多数发展中国家社会工作只能惠及那些最基本的对象,发达国家和发展中国家的这种差别体现了( )。
发展中国家实施有差别对待的社会工作
在发展中国家,那些大部分遭遇自身难以克服困难的人的问题不那么重要
社会工作的发展与一个国家的经济、政治和社会福利相关
发展中国家只关注最边缘、最困难的群体
下列选项中,哪一项是社会工作的直接目标( )。
服务对象层面的目标
社会层面的目标
文化层面的目标
政策层面的目标
下列选项中,哪种学校社会工作模式将社会工作延伸到学校之外( )。
社区一学校社会工作
家庭一学校社会工作
治疗型学校社会工作
变迁型学校社会工作
解决社会问题是社会工作专业的目标之一,下列属于社会问题的是( )。
网络成瘾
就业服务
老人服务
婚姻指导