小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职,由于没有相关工作经验,对社会工作者的各项工作程序不熟悉。如果由你来指导她对某位服务对象进行评估,则应该告诉她在评估中应注意( )。
坚持公平、公正、公开的原则
注重社会工作者的自我评估与反思
要切合实际需要
评估方法要与社会工作的价值相吻合,并注意保密
调动服务对象的积极性,让他们积极参与评估过程
下列各项属于社会工作服务计划中“关注的对象”的是( )。
预估阶段社会工作者和服务对象所共同认定的问题
介入行动要改变的人和系统
介入工作要加以处理、加以改善的服务对象社会功能的问题
介入行动要改变的家庭和群体
介入行动要改变的组织和社区
社会工作者阿芳在为青少年制订职业生涯规划小组工作服务计划时,在确定总的方向后,列出了()等具体的服务目标。
帮助组员提升生涯规划能力
帮助组员了解自己的职业价值观
帮助组员了解自己的职业技能
帮助组员了解自己的职业兴趣
帮助组员设计一个近三年的职业生涯规划
社会工作的介入行动包括()。
危机干预
物质支持
心理辅导
督导
个别化
综合介入从“人与环境”互动的视角出发,将介入焦点放在()。
辅导个人以解决心理困扰
增强个人的生活适应能力
增加社会和物理环境对个人需要的回应
改善物理环境
运用小组动力
下列社会工作计划中,突出体现社会工作“促进发展目标”的是( )。
自闭症儿童音乐治疗计划
青少年网络成瘾干预计划
老年人自杀危机干预计划
新居民子女成长向导计划
( )是指社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指导思想和伦理。
专业价值
专业方法
专业伦理
专业思想
社会工作者小周发现,某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似.基本上以学校附近商品批发商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意.对孩子的关心以满足物质需要为主,小周决定对这些家庭家访,将孩子在学校的情况与家长进行沟通,希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域的( )。
心理健康服务
救助社会工作
学校社会工作
矫正社会工作
下列哪项不属于社区矫正的任务( )。
行刑
矫正
安置救济
限制人身自由
最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有( )。
正功能
负功能
潜功能
隐功能