小明,12岁,小学六年级,11岁时被父母从老家接回上海,同父母一起居住。最近小明妈妈发现小明经常去网吧,偷家里的钱,并且老师也经常反映他学习成绩差、逃课。小明爸爸工作比较忙,无暇顾及小明,小明妈妈对此很苦恼,前来求助社会工作者丽丽,希望其帮助解决小明的不良行为。丽丽在成功接案后,对小明的问题和需要进行了预估,其内容包括()。
描述小明目前的处境及存在的主要问题
了解小明的生命历程和发展阶段
鉴定小明的资源状况
确定服务目标
决定介入策略
经过会谈社会工作者了解到,最近小力之所以成绩下降、逃学、常有攻击性行为,是因为其父母最近在闹离婚,父亲有外遇不回家,母亲的愤怒无处发泄,于是就对小力实施暴力。针对这些情况,社会工作者在制订服务计划时,确定()为关注的对象。
小力的老师
小力的同学
小力的母亲
小力
小力的父亲
小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题,小陈开展的下列服务中,属于直接介入的有( )。
让小红扮演母亲角色,体会母亲的想法
指导小红主动表达自己的想法,加强与母亲沟通
联系小红母亲,了解她对女儿的看法
邀请小红母亲参与辅导,增加与女儿的交流
指导小红母亲发现小红的优点,增进对女儿的了解
接案时,社会工作者应该注意的事项包括( )。
决定是否需要紧急介入
权衡是否有能力处理问题
决定问题的优先次序
判断收集的资料是否可行
保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
小王一直从事社会救助社会工作,服务贫困家庭,为了能有效地获得贫困家庭的信息,小王可以采取的评估手段有()。
与贫困家庭直接交流沟通
观察贫困家庭的居住空间
走访贫困家庭的邻居朋友
观察家庭成员的身体语言
使用人格测量量表
《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出,要建立健全社会工作专业人才队伍的领导体制和工作格局,在实现该目标的主要举措中民政部门的职责是( )
指挥抓总
具体负责
密切配合
综合协调
下列服务对象中,属于社会工作基本对象的有( )
受虐待的妇女
学业上遭遇困境的学生
孤儿
成员关系紧张的家庭
社会工作者不但要面向服务对象提供直接服务,还要进行间接服务,在下列社会工作者的角色中,属于间接服务角色的是( )。
改变支持者
物质帮助提供者
资源筹措者
积极行为倡导者
随着社会的进步和社会制度的发展,社会工作对象的范围和性质也在变化。下列人群中,属于社会工作扩大对象的是( )。
社会大众
残疾人
留守儿童
孤寡老人
医务社会工作是由社会工作者在医院里开展的专业服务。但是,作为社会工作者所提供的服务是有一定范围的。下列选项中,对医务社会工作描述不正确的是( )。
提供医疗服务
帮助患者连接医疗资源
建立良好医患关系
参与患者的医疗计划的制订