一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后,养父因车祸去世,女孩被诊断为智力发育迟缓,养母因无太多技能,收入也不高,无力安排女孩进行早教治疗,向社会工作者求助。下列服务活动中,社会工作者最宜采取的是( )。
向养母提供经济、康复等方面的帮助
安排女孩到经济条件较好的家庭寄养
将女孩送到福利院机构抚养
为女孩寻找新的收养家庭
“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》的两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上在上述活动中,社会工作者采用了( )服务。
支持性
保护性
补充性
替代性
社会工作者为了倡导儿童友好社区建设,开展了系列服务。下列说法中,通过改善社区环境布局倡导儿童友好社区建设的是()。
开展儿童友好社区讲座
设立紧急维护场所
举办社区亲子趣味运动会
组织“我爱社区”演讲比赛
我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为()。
6岁以下所有人
12岁以下所有人
14岁以下所有人
18岁以下所有人
课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一。那么以下关于课后服务的描述不正确的是( )。
为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务
为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间
降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险
该种辅导方式主要以亲子教育为主
一对残疾人夫妇生了一个孩子,由于家庭经济困难和身体残障,他们照顾孩子能力有限,因此来到社会工作机构来寻求社会工作者的帮助。此时,社会工作者需要为他们提供()服务。
促进儿童成长健康
补充和改善家庭监护状况
救助和保护儿童
为其提供儿童健康成长的知识
一向品学兼优的小明近来学习成绩下降,沉默寡言,身上还常常青一块。社工了解到,小明父亲遭遇失业、离婚后借酒浇愁,打骂小明。社工发现,小明害怕回家再遭父亲打骂,向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,这时社工应该( )。
辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
当儿童面临灾害、虐待和遗弃等紧急情况时,社会工作者应首先()。
排除危险,保障儿童人身安全
向有关儿童保护部门报告
提供辅导,减少儿童所受伤害
为儿童提供寄养照顾和庇护服务
以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则,在众多原则中,社会工作者必须放在第一位的是()。
在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
在服务过程中,包括制订和落实服务计划,优先考虑儿童的安全和健康
儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
根据民政部最新统计,全国除了有57万孤儿外,还有61万事实上无人抚养的儿童,包括因父母重病、重残、双方或一方服刑,或者一方死亡、一方改嫁而造成的事实上无人抚养的儿童。这些儿童最需要的服务是( )。
风险规避
成长辅导
长期安置
教育救助