家庭寄养服务是救助和保护儿童的内容之一,那么以下关于家庭寄养的描述正确的一项是( )。
家庭寄养情况下寄养儿童的监护权暂时性的发生变更
儿童的户籍需要暂时迁到寄养家庭所在地
家庭寄养,为所有家庭监护永久或者临时缺失的儿童提供了家庭环境
家庭寄养的服务对象为经过规定的程序,出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童
()指的是向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念,并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。
亲职辅导
亲职教育
母婴保健指导
幼儿早教指导
任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者,并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾;或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃,这种情况属于( )。
儿童虐待
儿童忽视
儿童歧视
儿童冷遇
补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一,其内容主要包括()。
亲职教育和课后服务
社区宣传
托管服务
幼儿早教
任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者,并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾;或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃,这种情况属于( )。
儿童虐待
儿童忽视
儿童歧视
儿童冷遇
某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤 独儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于间接介入的选项 是( )。
走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难
开展调研,撰写服务,向政府提交政策建议
开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感
进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助
一向品学兼优的小明近来学习成绩下降、沉默寡言,身上还常常青一块。社会工作者了解到,小明父亲遭遇失业、离婚后借酒浇愁,打骂小明,小明害怕回家再遭父亲打骂,向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表。这时社会工作者应该()。
辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
某城市流浪儿童救助中心有一些暂时无法回归家庭的儿童。为了给这些儿童创造家庭环境,使其熟悉家庭生产规范,以便将来顺利回归家庭和社会,社会工作者可以采用( )。
收养家庭
原生家庭
类家庭
重组家庭
小李发现邻居小张经常打骂女儿,于是向社会工作者小邓反映,希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事,不用外人管。小邓告诉小张,不能用打骂的方式管教孩子,管教不当造成严重伤害将承担相应法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是()。
家长对儿童具有权威性
儿童权利的保护和实现
保障家庭利益的最大化
儿童教育发展的最优化
社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现,小军手臂及面部有 多处淤青,并且步态不正常,此时社会工作者首先应该( )。
向公安机关或儿童权益保护机构报告
立即通知小军的监护人到场
辨别小军是否有受到虐待的危险
继续按计划进行个案辅导