以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的行动,重点在于改变家庭或小群体内的人际交往,或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式指的是( )介入。
综合
混合
直接
间接
在社会工作结案期,当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。这种负面反应属于( )。
倒退
焦虑
否认
忧郁
以下关于社会工作评估的说法错误的一项是( )。
要有服务对象参与
主要是机构和社工在做,不需要服务对象的参与
包括过程评估和结果评估
目的之一是验证社会工作方法的有效性
为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所用的合理目标是()。
减少服务对象“开小差”的次数
改变服务对象不良的行为习惯
培养服务对象良好的听课习惯
延长服务对象上课集中注意力的时间
( )通常也称为改变环境的工作,或中观和宏观的社会工作实务活动。
间接介入
直接介入
综合介入
主观介入
随着网络的飞速发展,“网瘾”问题青少年的数量也在激增。社会工作者在对这些“网瘾”青少年开展活动时,往往针对其家庭进行,因为这样做可能会比只单纯针对个人有效得多。这说明选择介入行动应遵循( )原则。
考虑经济效益
服务对象自决
瞄准服务目标
具体问题具体分析
下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是()。
目标是指服务总体要达到的结果,是工作的大方向,是可以测量的
目标是对服务对象要达到的境界的整体描述
目标是现实可行的,是一个个具体的工作指标,并且是可以测量的
目标是由实现一个个目的而最终达到的状态
社会工作者在工作过程的最终阶段进行的评估,包括目标结果和理想结果两个部分,这种评估类型属于( )。
过程评估
工作评估
行动评估
结果评估
社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一环节分别做出评估。为此,小王应向督导提供有关服务过程中的()信息。(2015)
服务网络
服务结果
介入对象
介入行动
在社会工作评估过程中,对服务效果最有发言权的人是( )。
服务对象
社会工作者
机构工作人员
机构督导