小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者,他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括:历史名人是怎样成才的;学生的主要人生任务是什么;祖国需要怎样的建设者;生活中你最敬佩谁等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构的督导在肯定小沈计划优点的同时,指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善,督导有针对性地提出的修改原则包括( )。
计划要有服务对象的参与
计划要与工作的总目的相符合
计划要考虑经济效益
计划要详细、具体和可操作
计划要随情况的变化而及时调整
计划目标设定主要包括的程序和工作是( )。
确定服务对象的需要和问题
向服务对象解释设定目标的目的
共同选择适当的目标
确定目标的理论意义
目标陈述要明白易懂.重在促进服务对象的成长
老王最近因照顾年迈母亲的事常与兄弟姐妹发生争执,向社会工作者小赵求助。小赵与老王初步沟通后,决定进行接案会谈。为做好这次会谈,小赵应做的准备工作包括( )。
了解老王之前接受服务的情况
走访老王的兄弟姐妹
走访老王生活的社区
阅读老王的有关资料
为老王制订干预计划
服务计划由( )几部分内容构成。
目的及目标
关注的问题与对象
发动社会各界参与
争取政府支持
介入的方法和介入行动
社会工作实务通用过程的步骤包括( )。
介入
调研
预估
结案
计划
在与14岁的男孩首次面谈前,社会工作者应着手准备的工作包括()。
预估男孩的需求
界定男孩的问题
走访家庭
草拟面谈提纲
研读男孩资料
李奶奶的三个子女相互推诿赡养责任,在社会工作者小李的调解下,李奶奶的赡养问题得到妥善解决。社会工作者准备结案时,李奶奶表现出对未来生活的焦虑,害怕小李不再来看她,会谈时心不在焉,认为自己的问题还未得到解决。李奶奶的表现反映了结案阶段服务对象常会出现的反应,其中包括( )。
倒退
依赖
否认
抱怨
愤怒
社会工作者在与服务对象商定了服务目标之后,就需要拟定行动计划,该行动计划内容应包括( )。
确定目标的先后顺序
讨论目标的可行性
把目标转化为可测量的指标
选择介入的系统
选择介入的行动
下列各项属于社会工作者制订服务计划原则的是( )。
简单易懂
有服务对象的参与
计划与工作的总目的、宗旨相符合
尊重服务对象意愿
详细、具体
社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有( )功能。
提供支持
减轻服务对象因求助带来的内心焦虑
协助服务对象建立对自己的正确想法
替服务对象做决定
促成服务对象为解决问题采取有效的行动