小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后,小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了,因此焦虑不安,对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况,社会工作者介入的重点应是( ) 。
联系技校老师为小王创造良好的学习环境
引导小王要自立自强,将来好自力更生
处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
动员周围的的同龄伙伴来劝说小王
在社工老李与网瘾少年小明进行个案辅导一个月后,小明感觉自己可以戒掉网瘾,自己可以控制自己了,就主动要求终止与社工老李的工作关系,此时社会工作进入到( )阶段。
评估
计划
结案
研究
老王家境贫困,社会工作者在介入过程中发现老王有修钟表的手艺,在与老王共同商量后,决定帮助老王在市区开设一个维修钟表的摊档。经过多方努力和协调,老王的钟表维修档终于开始接受维修业务了。社工专业服务进入了结案期。老王的结案属于( )。
目标实现的结案
因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案
存在不能实现目标的客观和实际原因的结案
社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案
以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的行动,重点在于改变家庭或小群体内的人际交往,或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式指的是( )介入。
综合
混合
直接
间接
在社会工作结案期,当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。这种负面反应属于( )。
倒退
焦虑
否认
忧郁
以下关于社会工作评估的说法错误的一项是( )。
要有服务对象参与
主要是机构和社工在做,不需要服务对象的参与
包括过程评估和结果评估
目的之一是验证社会工作方法的有效性
为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所用的合理目标是()。
减少服务对象“开小差”的次数
改变服务对象不良的行为习惯
培养服务对象良好的听课习惯
延长服务对象上课集中注意力的时间
( )通常也称为改变环境的工作,或中观和宏观的社会工作实务活动。
间接介入
直接介入
综合介入
主观介入
随着网络的飞速发展,“网瘾”问题青少年的数量也在激增。社会工作者在对这些“网瘾”青少年开展活动时,往往针对其家庭进行,因为这样做可能会比只单纯针对个人有效得多。这说明选择介入行动应遵循( )原则。
考虑经济效益
服务对象自决
瞄准服务目标
具体问题具体分析
下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是()。
目标是指服务总体要达到的结果,是工作的大方向,是可以测量的
目标是对服务对象要达到的境界的整体描述
目标是现实可行的,是一个个具体的工作指标,并且是可以测量的
目标是由实现一个个目的而最终达到的状态