快速查题-中学教师招聘试题

教育综合知识

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“学习者通过学习以后，能记忆事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的具体描述等具体的事实。这种习得能力表现为能在需要时把获得的这些信息表达出来。”根据加涅的学习结果分类理论，这是（）。

认知策略

动作技能

智慧技能

言语信息

（）关注的是学习活动的过程。

行为取向性目标

生成性目标

表现性课程目标

普遍性目标取向

《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、平天下”的教育宗旨，这是（）。

行为取向性目标

表现性课程目标

生成性课程目标

普遍性目标取向

布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分（）。

认知领域

情感领域

动作技能领域

意志领域

课程是学校教育的核心，目前在我国，中小学课程主要由（）三部分组成。

课程目标

课程计划

课程标准

教材

教师专业发展的内容包括（）。

专业理想的建立

专业知识的拓展

专业能力的发展

专业自我的形成

以下是布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法的是（）。

反思日记

详细描述

交流讨论

行为研究

教师效能感分为两个部分：一般教学效能感和个人教学效能感。（）

正确

错误

教师职业是一种专门性职业。（）

正确

错误

波斯纳提出教师成长的公式：知识+反思=成长。（）

正确

错误