快速查题-中学教师招聘试题

“教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样”是教师劳动的（  ）特点。

学科的基本知识和基本技能是（  ）。

（  ）是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。

“磨课”、沙龙、展示等方式，是（  ）。

教师专业发展不仅仅依靠个人努力，在更大程度上依赖于“教学文化”或“教师文化”为其工作提供意义、支持和身份认同。这是（  ）。

“教师如何加工信息和做出决策”这是斯巴克斯·兰格提出教学反思的成分。它属于（  ）。

（  ）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

“教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要”这一阶段是教师专业发展的（  ）阶段。

随着基本“生存”知识、技能的掌握，教师自信心日益加强，由关注自我的生存转到更多的关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。这是（  ）阶段。

教师专业发展过程中，（  ）的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。