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新课程改革提出,教师评价强调以“他评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高。()

A
正确
B
错误

以问题为依托进行学习,学生通过主动探究解决问题的过程。这属于新课程改革倡导的学习方式中的()。

A

自主学习

B

探究学习

C

合作学习

D

翻转学习

现代学习方式的核心特征为()。

A

独立性

B

主动性

C

独特性

D

体验性

下列不能体现课程结构的综合性特征的是()。

A

加强学科的综合性

B

设置综合课程

C

增设综合实践活动

D

增加学科科目

不符合新课程背景下教师新角色的是()。(2015 湖南长沙)

A

学生学习的促进者

B

课程执行者

C

教育教学的研究者

D

社区型的开放教师

不属于“把学生看成是具有独立意义的人”基本含义的是()。(2015 河南许昌)

A

每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在

B

学生是学习的主体

C

每个学生都有自身的独特性

D

学生是责权主体

教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据是()。

A

课程内容

B

课程设计

C

课程目标

D

课程标准

下列不属于教材改革的特点的是()。

A

教材管理由“国编制”转为“国审制”,教材呈现方式多样性

B

密切联系生活,关注学生个体经验

C

增加知识难度,大量引进现代信息

D

重视活动设计,鼓励学生探究创造

下列说法不正确的是()。

A

考试内容依据课程标准,杜绝设置偏题、怪题和难题的现象

B

保护学生隐私,不排名公布考试成绩

C

鼓励各地中小学统一组织毕业考试

D

教育行政部门要减少不必要的统考

下列属于校外课程资源的是()。

A

学生的生活经验

B

学生的学习方式

C

教师的教学策略

D

家庭资源