运用消退法减少儿童特定的不良行为时,应遵循哪些原则?
试论学前特殊儿童一体化教育中的人员的不同作用。
试论述学前特殊儿童一体化教育环境中的教学内容。
学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些?
学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面?
试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
运用消退法减少儿童特定的不良行为时,应遵循哪些原则?
正确答案:(1)选择消退的行为要明确具体。
(2)不能指望消退会使行为一次产生重大改进。
(3)在有消退过程期间,行为在开始变好以前可能表现得更坏,若坚持下去,会消除不良行为。但当这种行为变得更坏,对幼儿本人或其他人都有破坏性时,必须非常小心。
(4)确定要消退行为的强化物,最好是能人为控制的,以便必要时可以撤去。
(5)做好充分地实施准备。
(每点1分,满分4分)
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试论学前特殊儿童一体化教育中的人员的不同作用。
试论述学前特殊儿童一体化教育环境中的教学内容。
学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些?
学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面?
试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
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