体育课教学组织形式的类型主要有（）。A个别教学、班级教学、课后教学B个别教学、班级教学、分组教学C班级教学、分组教学、课后教学D个别教学、分组教学、课后教学-新东方在线职业题库

体育课教学组织形式的类型主要有（）。

个别教学、班级教学、课后教学

个别教学、班级教学、分组教学

班级教学、分组教学、课后教学

个别教学、分组教学、课后教学

第二节教学的组织形式与阶段特征

本题考查的是体育课堂组织形式的知识点。

B项，体育课堂组织形式是指为了实现课的教学目标，根据教材内容特点、学生具体情况、教学环境而合理采用的教学方式。科学、合理、易行、实用的教学组织形式是发挥教师的主导作用和学生主观能动性，提高教与学双边活动的效果的组织保证。包括：班级教学、分组教学、个别教学。综上，B正确。

A、C、D项，为干扰项。故排除。

故正确答案为B。

多做几道

下列哪一选项符合形成性评价的作用？（）

识别学生学习中的利弊、长短

确定学习效果

明确学生今后努力方向

评定最终学习成绩

“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的（）级指标。

四

三

一

二

教学反思的形式不包括（）。

文本式反思

行动式反思

言语式反思

多媒体式反思

体育教学评价具有（）的特点。

即时评价

课前评价

课后评价

延时评价

依据教学过程的时间顺序，教学反思可分为（）。

课堂教学前的教学反思

课堂教学中的教学反思

课堂教学后的教学反思

以上均是